Uni4Freedom: Violències per raó d’orientació sexual, identitat o expressió de gènere a les universitats catalanes. RecerCaixa 2014-2017. Investigador Principal: Oriol Ríos 
“Extended Learning Time”: contribuyendo a generar vocaciones científicas en contextos en riesgo de exclusión social Fundación Española para la Ciencia y Tecnología. 7th Framework Programme. 2015-2016. Investigadora principal: Carme García Yeste 
SALEACOM. Overcoming inequalities in schools and Learning Communities: Innovative education for a new century. Marie Skłodowska-Curie Research and Innovation Staff Exchange (RISE) (2015-2017). 7th Framework Programme. 2015-2017. Investigador Principal: Aitor Gómez 
EDUFAM. La mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares de grupos vulnerables. Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016. Referencia EDU2013-47731-R. 2014-2017. Investigador Principal: Aitor Gómez
IMPACT-EV. Evaluating the impact and outcomes of EU SSH research. Social Impact Open Repository. 2014-2017. Investigador Principal: Ramón Flecha
La transferencia del aprendizaje en el contexto de las prácticas laborales. La Formación Profesional en cooperación con la Universidad y la Empresa. La Caixa (projectes RecerCaixa). 2013-2015. Investigador Principal: José Tejada 
EDUROM. Promoting the access of Roma to LLP, VET and employment through family education in Primary schools. Ceip Mediterrani Camp Clar. 2013-2015. Investigadora principal: Carme García Yeste
CONEXITO La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de primaria y secundaria con alumnado inmigrante. Plan Nacional I+D+I. Secretaria de Estado de Universidades e Investigación. Ministerio de Educación y Ciencia. 2009-2011. Plan Nacional I+D+I.  Investigadora principal: Carme García Yeste
  

2018

  • Girbés Peco S., (2017-2018) EXFOR. Formació d’excel·lència de l’alumnat del Grau d’Educació a través de la seva participació a la xarxa de voluntariat a les Comunitats d’Aprenentatge. Universitat Rovira I Virgili.
  • Racionero Plaza S., (2016-2019) MEMO4LOVE: Interacciones sociales y diálogos que transforman recuerdos y promueven relaciones afectivo-sexuales libres de violencia desde los centros de educación secundaria. Ministerio de Economía y Competitividad.
  • Ríos González O., (2017-2018) Continuïtat en la inclusió de la perspectiva de l’impacte social a les ciències de l’educació a partir de l’apropament de l’alumnat del Grau d’Educació i a la utilització de les bases de dades científiques internacionals. (Projectes d’Innovació Docent). URV.

2017

  • Flecha R., (2014-2017) IMPACT-EV. Evaluating the impact and outcomes of European SSH Research (COOPERATION. SSH. 7è Programa Marc. Socio-economic Sciences and the Humanities (Ciències Socioeconòmiques i Humanitats). European Commission.
  • Ríos González O., (2016-2017) Succesful educational methods to empower young’s innovative and entrepeneurial. Universitat Rovira i Virgili.
  • Ríos González O., (2016-2017) Incorporació de la perspectiva de l’impacte social a les ciències de l’educació a través de l’apropament de l’alumnat del Grau d’Educació a la utilització de les bases de dades científiques internacionals. (Projectes d’innovació docent). URV
  • Ríos González O., (2017) Uni4Freedom. Violències per raó d’orientació sexual, identitat o expressió de gènere a les universitats catalanes. Recercaixa.
  • Soler M., (2017) ACCEDIENDO AL IMPACTO SOCIAL DE LA CIENCIA: NUEVOS DIÁLOGOS CON LA CIUDADANÍA. Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.

2016

  • Puigvert Mallart L., (2014-2016) END-TRAFFICKING. Cambios e innovaciones sociales en la prevención y reducción de la trata de mujeres con fines de explotación sexual. Plan Nacional de I+D+I. Ministerio de Economía y Competitividad.
  • Valls Carol, R., (2013-2016) European Studies and Research in Adult Learning and Education (ESRALE) (LLP. Lifelong Learning Programme.) Unió Europea.

2014

  • Guasch García M., (2014) L’execució penal en justícia juvenil a les comarques de Tarragona (Contracte administració. Catalunya) Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya.
  • García Yeste, C., (2013-2014) Aprenentatge-servei: participació en accions educatives per a la millora de l’aprenentatge i la convivència en centres educatius. URV.
  • Gómez González A., (2010-2014) Public Engagement with Research and Research Engagement with Society (Capacities – Science in Society). Unió Europea.
  • González Soto Á., (2013-2014). La web 2.0 como herramienta para la enseñanza centrada en el alumno en contextos universitarios. URV.
  • Renta Davids, AI., (2013-2014) Personal Investigador d’Accés al SECTI. Universitat Rovira i Virgili.

2013

  • González Solo Á., Renta Davids, AI., (2010-2013) El proceso de transferencia del aprendizaje en contextos de formación en y para el trabajo y el empleo. Departament d’Innovació, Universitats i Empresa. Generalitat de Catalunya.
  • Gómez González A., (2012-2013) Pla de socialització preventiva de violència de gènere en centres educatius d´educació infantil i primària (Projectes de recerca i innovació en matèria educativa i d’ensenyament formal i no formal). Institut de Ciències de l’Educació. Universitat Rovira i Virgili. Ajuts d’innovació docent de l’ICE- URV
  • Jiménez González, JM., (2010-2013) Evaluación de Programas de Formación del PDI presencial y a distancia en el marco de la URV: el impacto de la formación. (Projectes d’incorporació a la recerca en educació. APREN). Universitat Rovira i Virgili.

2012

  • Flaquer, L., (2012) Elaboració dels continguts per a les bases del futur Pla integral de suport a la família. Secretaria de la Família, Departament de Benestar Social, Generalitat de Catalunya.
  • Jiménez González, JM., (2010-2012) La innovació/millora docent a través de la formació del Personal Docent i Investigador en el marc de la Universitat Rovira i Virgili: L’impacte de la formació. Departament d’Innovació, Universitats i Empresa. Generalitat de Catalunya.
  • Puigvert Mallart L., (2011-2012) Formació per a la prevenció de la violència de gènere a la formació inicial de les persones professionals de l’educació i professorat universitari. Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).
  • Ríos González, O., (2011-2012) Estancias Postdoctorales de Investigación de la UAB. 4a convocatoria. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).

2011

  • Duque Sánchez E., (2010-2011) Miratge de l’Ascens social i amor ideal. Noves propostes preventives de la violència masclista (Acció Estratègica: Foment de la Igualtat d’Oportunitats entre dones i homes) Institut Català de les Dones (ICD).
  • Flecha R., (2006-2011) INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion from education in Europe (Thematic Areas – Citizens and governance in a knowledge-based society) Unió Europea. Dentro del funcionamiento del proyecto integrado colaboro con el equipo de metodología, especialmente cuantitativa.
  • García Yeste C., (2009-2011) La mejora de la convivéncia y el aprendizaje en los centros educativos de primaria y secundaria con alumnado inmigrante (Programa Nacional de Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas). Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica.
  • Soler Gallart, M., (2010-2011) Impacto de los actos comunicativos en la construcción de nuevas masculinidades (Ciencia Política, Sociología y Geografía (CPOL,SOCI y GEOG). Ministerio de Ciencia e Innovación.
  • Valls Carol MR., (2008-2011) Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: Mixture, Streaming e Inclusión (Infraestructura. Plan Nacional d’R+D). Ministerio de Ciencia e Innovación.
  • Zabalza Beraza, MA., (2009-2011) RECUPERACION Y REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO EXPERTO DEL PROFESORADO EMERITO DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS. Ministerio de Ciencia e Innovación.

2010

  • Capllonch M., (2007-2010) Juega, dialoga y resuelve: la superación de conflictos en Educación Física mediante el modelo comunitario. Dirección General de Deportes del Ministerio de Educación y Ciencia. (Universitat de Barcelona).
  • Díez Palomar J., (2009-2010) Formació de familiars per a una escola inclusiva (Projectes de recerca i innovació en matèria educativa i d’ensenyament formal i no formal). Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).
  • González Soto Á., (2009-2010) Ús i aplicació dels ordinadors ultraportàtils a l’ESO: del llibre al material electrònic. Ajudes d’Innovació Docent 2009-2010. Modalitat Investigació Educativa. ICE. Universitat Rovira i Virgili.